Licenciatura em Psicologia
| Unidades Curriculares | Semestre | ECTS |
|---|---|---|
| História e Epistemologia da Psicologia Ocidental e Africana | 1 | 6 |
| Fundamentos Biológicos do Comportamento Humano | 1 | 6 |
| Psicologia do Desenvolvimento da Criança e do Adolescente | 1 | 6 |
| Competências Académicas (língua portuguesa, comunicação académica e informática básica) | 1 | 6 |
| Estatística I | 1 | 6 |
| Antropologia e Sociologia | 2 | 6 |
| Neurociências e Neuropsicologia | 2 | 6 |
| Psicologia do Desenvolvimento do Adulto e das Pessoas Mais Velhas | 2 | 6 |
| Psicologia Cognitiva I: Aprendizagem, Pensamento, Memória e Linguagem | 2 | 6 |
| Estatística II | 2 | 6 |
Legenda: ECTS: Sistema Europeu de Transferência e Acumulação de Créditos.
| Unidades Curriculares | Semestre | ECTS |
|---|---|---|
| Psicologia Social | 1 | 6 |
| Psicologia Cognitiva II: Atenção, Perceção, Emoção e Motivação | 1 | 6 |
| Métodos de Investigação em Psicologia I (Ênfase em estudos quantitativos) | 1 | 6 |
| Psicologia Transcultural (Ênfase africana) | 1 | 6 |
| Psicologia Escolar e da Educação | 1 | 6 |
| Psicologia da Personalidade | 2 | 6 |
| Psicologia do Trabalho e das Organizações | 2 | 6 |
| Métodos de Investigação em Psicologia II (Ênfase em estudos qualitativos) | 2 | 6 |
| Psicologia Forense e da Justiça (Ênfase africana) | 2 | 6 |
| Ética e Deontologia Profissional | 2 | 6 |
Legenda: ECTS: Sistema Europeu de Transferência e Acumulação de Créditos.
| Unidades Curriculares | Semestre | ECTS |
|---|---|---|
| Modelos de Intervenção Psicológica I (Humanistas, Psicodinâmicos e Sistémicos) | 1 | 6 |
| Modelos de Intervenção Psicológica III (Psicologia e Epistemologia Africana) | 1 | 6 |
| Avaliação Psicológica I (Entrevista, Inteligência e Personalidade) | 1 | 6 |
| Psicopatologia da Infância e da Adolescência | 1 | 6 |
| Psicologia Comunitária e Dinâmica de Grupos | 1 | 6 |
| Modelos de Intervenção Psicológica II (Comportamentais, Cognitivos e Construtivistas) | 2 | 6 |
| Modelos de Intervenção Psicológica IV (Populações Específicas) | 2 | 6 |
| Avaliação Psicológica II (Sintomas, Instrumentos e Relatórios) | 2 | 6 |
| Psicopatologia do Adulto e da Pessoa Mais Velha | 2 | 6 |
| Psicologia da Saúde, Epidemiologia e Políticas Públicas | 2 | 6 |
Legenda: ECTS: Sistema Europeu de Transferência e Acumulação de Créditos.
| Unidades Curriculares | Semestre | ECTS |
|---|---|---|
| Tópicos Avançados em Psicologia Clínica e da Saúde | 1 | 6 |
| Tópicos Avançados em Psicologia Escolar e da Educação | 1 | 6 |
| Tópicos Avançados em Psicologia Social e Comunitária | 1 | 6 |
| Tópicos Avançados em Psicologia do Trabalho e das Organizações | 1 | 6 |
| Tópicos Avançados em Perspetivas Africanas dos Fenómenos Psicológicos | 1 | 6 |
| Seminários Especializados | 2 | 6 |
| Estágio ou Monografia | 2 | 24 |
Legenda: ECTS: Sistema Europeu de Transferência e Acumulação de Créditos.
Objetivos
Desenvolver nos estudantes uma compreensão profunda do comportamento humano, dos processos mentais e das dinâmicas sociais que moldam a experiência individual e coletiva. O programa combina teoria científica rigorosa com aplicação prática, preparando os estudantes para compreender e intervir construtivamente nas complexidades da vida psicológica.
Proporcionar aos estudantes o conhecimento científico da psicologia. Através de disciplinas em psicologia cognitiva, do desenvolvimento, social, clínica e organizacional, os estudantes aprendem os princípios, métodos e descobertas que sustentam a compreensão moderna da mente e do comportamento. Esta base científica garante que as intervenções futuras assentam em evidência, não em intuição.
Desenvolver competências de investigação e análise crítica. Os estudantes aprendem a desenhar estudos, recolher e analisar dados, e avaliar a qualidade da investigação psicológica. Esta literacia em metodologia permite-lhes questionar criticamente teorias estabelecidas e contribuir para o avanço do conhecimento psicológico.
Cultivar sensibilidade ética e cultural. A psicologia trabalha com pessoas em contextos de vulnerabilidade e diversidade. Os estudantes exploram questões de confidencialidade, consentimento informado, equidade, e respeito pela pluralidade de experiências humanas. A consciência ética orienta toda a prática profissional responsável.
Preparar os estudantes para aplicar conhecimento psicológico em contextos reais — clínica, educação, recursos humanos, saúde pública. Os objetivos em conjunto formam profissionais que combinam rigor científico com compaixão humana e responsabilidade social.
Saídas Profissionais
- Na clínica, trabalhar como psicólogos clínicos em hospitais, clínicas privadas ou centros de saúde mental, diagnosticando e tratando perturbações psicológicas.
- Na educação, actuar como psicólogos escolares, apoiando estudantes em dificuldades de aprendizagem e bem-estar emocional.
- Na investigação, conduzir estudos em universidades e institutos, expandindo o conhecimento psicológico.
- Em contextos organizacionais, exercer psicologia ocupacional e gestão de recursos humanos, optimizando a selecção, a formação e o clima organizacional.
- Em marketing, publicidade e design de experiência do utilizador, colaborar com equipas criativas e comerciais, aplicando conhecimento sobre motivação, percepção e comportamento do consumidor.
- Na saúde pública, integrar programas de prevenção de adições, reabilitação e assistência social, contribuindo para o bem-estar colectivo.
- Na psicologia forense e judiciária, apoiar tribunais, serviços prisionais e forças de segurança na avaliação de arguidos, vítimas e testemunhas, elaborando relatórios periciais e acompanhamento psicológico em contexto legal.
- Na neuropsicologia, avaliar e reabilitar funções cognitivas em doentes com lesões cerebrais, demências ou perturbações do neurodesenvolvimento, em articulação com equipas médicas multidisciplinares.
- No desporto, actuar como psicólogos do desporto junto de atletas e equipas, desenvolvendo competências mentais como a concentração, a resiliência e o controlo emocional em contexto competitivo.